Les Hommes ne sont ni généralement bons ni généralement mauvais, mais ils possèdent et exercent tout ce qu'il y a de bon et de mauvais ici-bas. -Napoleon Bonaparte : empereur français (1769-1821)
L’efficacité des mesures anti-pollution dépend
en partie de la connaissance qu'ont les habitants des risques de leurs actions sur l'environnement. L'enquête que nous menons au cours de l'année scolaire 2005-2006 permettra d'appréhender cette "conscience environnementale". Bien que plusieurs énergies, dites renouvelables, existaient bien avant que la crise du pétrole des années 1970 ne frappe l'Occident, c'est dans ce contexte que plusieurs d'entre elles ont pris leur véritable envol. Certaines d'entre elles, comme l'énergie éolienne, l'hydroélectricité et l'hydrogène, sont techniquement à maturité et peuvent désormais être rentables (Gipe : 1996). Mentionnons également que le développement mondial de l'énergie renouvelable est appuyé par certaines politiques qui lui sont favorables. L'accord de Kyoto de 1997 incite les pays adhérents, à une réduction de leurs émissions de gaz à effet de serre. Cet accord, s'il est respecté, devrait mener à une diminution de la consommation de combustibles fossiles, au profit d'énergies renouvelables. Pour sa part, le Canada s'est engagé, par le biais de ce protocole, à réduire ses émissions de 6 % sous les niveaux de 1990 d'ici 2012 (Environnement Canada, 2002). Ce dernier est entré en vigueur le 16 février 2005 et marque le début d'une nouvelle ère d'efforts internationaux pour réduire les risques liés aux changements climatiques.
Hypothèse
Par rapport au protocole de Kyoto, à l'utilisation de l'énergie et aux problèmes environnementaux actuels, les étudiants des universités québécoises sont-ils bien informés des grands thèmes et sont-ils prêts à payer le prix de la protection de l'environnement?
Oui, l'air, l'eau, les changements climatiques et la consommation énergétique sont leurs principales sources de préoccupation. Cette génération du futur est davantage prête à payer une "valeur ajoutée environnementale" qu'à contribuer par une taxe, une imposition ou un péage à politique plus globale dont on perdrait de vue l'exécution. Bouillonnant d'idées utopiques, ces jeunes sont préoccupés par la qualité de leur environnement pour le futur. Ces derniers succèdent progressivement à la domination des "babyboomers" qui quittent le marché du travail en grands nombres. Déjà à l'aube de leur nouvelle carrière, nos jeunes provoqueront une importante révolution environnementale grâce à cette conscientisation importante. Parce que cette génération est non seulement, nettement plus à l'affût des découvertes technologiques mais parce qu'elle regroupe également, les apprentis d'une éducation environnementaliste supérieure à ce que connurent ses prédécesseurs.
Mots clés : Agriculture, Aménagement du territoire, Centrales électriques, Chauffage, Combustibles, Conservation des ressources, Contaminants, Élimination des déchets, Économies d’énergie, Ressources énergétiques, Parcs nationaux, Isolation des habitations, Politique énergétique, Conservation des sols, Étudiants, Université québécoise, Québec
Enquête
But
Le but de cette enquête est de fournir aux organismes environnementaux et institutionnels, des données qui pourront êtres utilisés afin de soutenir l'établissement de programme de conscientisation à l'efficacité énergétique et ainsi assuré une conscientisation efficace des jeunes envers l'environnement.
Aperçu
Nous utiliserons les résultats de cette enquête afin de soutenir l'établissement de politiques énergétiques pour le secteur domiciliaire et pour aider à concevoir et à évaluer des programmes spécifiques sur l'efficience énergétique. Ces données peuvent aussi présenter un intérêt pour les analystes en énergie et les entreprises de services.
Sujets
La position des étudiants universitaires par rapport à
Développement durable
Énergie
L'eau
Les actions individuelles
Sources de données et méthodologie
Échantillonnage
Il s'agit d'une enquête transversale (pluridisciplinaire). Nous demandons des questions sur les attitudes et pratiques courantes des participants par rapport à leur position sur l'environnement (avis général, programme de recyclage, programme d'économie d'énergie, programme d'économie d'eau, leur utilisation des transports et l'exposition aux risques naturels). Nous analyserons ainsi les besoins de la population et établirons un programme d'évaluation. Nous comparerons ce groupe avec d'autres (les Français par exemple) ou d'autres statistiques nationales qui pourraient êtres disponibles.
Estimation
* (À modifier) Pondération comme pour l'EPA avec deux adjustments pour tenir compte de la non-réponse additionelle à l'enquête supplémentaire et pour tenir compte des projections indépendantes par genre de logement au niveau de la province. Ce deuxième adjustment corrige également pour l'utilisation d'un sous-échantillon de l'échantillon complet de l'EPA.
Sources des données
Il s'agit d'une enquête à participation volontaire. Les données sont obtenues directement auprès des répondants.
Ce sont des répondants du Québec, âgés de 18 ans et plus, en mesure de s'exprimer en français ou en anglais, fréquentant un établissement scolaire universitaire sur le territoire québécois.
Nombre d'entrevues complétées : ___
Marge d'erreur maximale de± 3,8 %, suivant un intervalle de confiance de 95%.
Contrôle de la divulgation
La Loi nous interdit de rendre publique toute donnée susceptible de révéler de l'information obtenue en vertu de la Loi sur la statistique et se rapportant à toute personne, entreprise ou organisation reconnaissable sans que cette personne, entreprise ou organisation le sache ou y consente par écrit. Diverses règles de confidentialité s'appliquent à toutes les données diffusées ou publiées afin d'empêcher la publication ou la divulgation de toute information jugée confidentielle. Au besoin, des données sont supprimées pour empêcher la divulgation directe ou par recoupement de données reconnaissables.
Exactitude des données
Taux de réponse: __%
Littérature Web
Quelles préoccupations la question des changements climatiques suscite-t-elle? Évolution et transformation du discours chez trois groupes d'acteurs.
Par SOPHIE HAMEL-DUFOUR,
Institut des sciences de l’environnement, Université du Québec à Montréal.
Le Québec élève modèle du Canada dans le dossier des émissions de gaz à effet de serre : concours de circonstances ou l'exemple à suivre? Le Québec, comparé à la Norvège et au reste du Canada.
Par SÉBASTIEN WEISSENBERGER, Doctorant, Institut des sciences de l'environnement, Université du Québec à Montréal, Courriel : d137314@er.uqam.ca
Les amis de la terre Belgique : Objectif "négawatts" (réflexion brillante, solution à grand déploiement)
Les dynamiques sociales engendrées par l'implantation du parc éolien Le Nordais.
Par ÉTIENNE LYRETTE1ET MICHEL TRÉPANIER2,
1-Étudiant au Doctorat en études urbaines à l'Institut national de la recherche scientifique - Urbanisation, culture et société,
2-Chercheur à l'Institut national de la recherche scientifique - Urbanisation, culture et société, Courriel : Etienne_Lyrette@INRS-UCS.UQuebec.Ca
Signaux précoces et leçons tardives se penche sur la collecte d’informations concernant les risques potentiels de l’activité économique humaine, sur l’utilisation de ces données dans les mesures à prendre pour préserver l’environnement et l’état de santé des espèces et des écosystèmes qui en dépendent, et sur l’influence de ces risques sur notre vie.
Le rapport se base sur des études de cas. Les auteurs de ces études, tous experts en matière de risques dans leurs domaines spécifiques de l’environnement, du travail ou de la consommation, ont été invités à identifier la date d’apparition de ces signaux précoces, à analyser la manière dont ces informations ont été traitées - ou ignorées - dans le but de réduire les risques, et à décrire les coûts, les avantages et les leçons pour l’avenir qui en ont résulté.
(Source : Sciences Po)
Société française : études et publications complémentaires
Les bibliographies suivantes sont une sélection des documents traités par les Services de documentation de la Fondation Nationale des Sciences Politiques depuis 1990, dans le cadre du Programme Science Environnement Société (PROSES) :
"L'environnementalité" des étudiants en universités québécoises
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